【职教周】机械工程学院：竞赛引领锻技能 扬鞭奋蹄谱华章

【职教周】机械工程学院：竞赛引领锻技能 扬鞭奋蹄谱华章

编者按：为了贯彻落实全国职业教育大会精神，大力弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，学校紧扣2021年职教周活动主题“技能：让生活更美好”，制定学校工作方案，宣传党和国家职业教育方针政策，展示学校教育改革发展重要成果、先进集体和人物风采、基层一线的工作特色，多措并举营造浓郁氛围，现推出 “职教周”系列宣传报道，以讲好职教故事，唱响职教强音。

机械工程学院：竞赛引领锻技能 扬鞭奋蹄谱华章

机械工程学院2020年度在学生技能竞赛、教师教学能力大赛和教师技能竞赛中屡创佳绩。

机械制图教研室在教研室主任刘立新教授的带领下，从新生入学第一天起，通过日常教学，从各个班选拔优秀学生，并通过校级手工绘图大赛和计算机绘图大赛不断激发学生学习积极性，遴选各班最优秀的选手备战省赛、国赛，最终取得丰硕成果。在“培养、遴选、拔尖”的人才培养体系和“校、省、国家”三级竞赛体系的共同配合下，成功实践了“以赛促学”。2020年度，在第十三届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛中，获国赛一等奖1项，二等奖6项，三等奖2项。

第十三届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛赛场

2020年，教育部对职业教育技能大赛进行改革试点，优化了赛项设置。机械工程学院代表河南省参加的“工业设计技术”赛项，参考了世界技能大赛的命题模式，由原来的两位选手组队共同完成比赛改为一名选手参赛，完成以前两名选手配合完成的全部竞赛内容。这种改变无论是对参赛选手还是指导教师，都是一个巨大的考验。邰鑫、高志华两位教师通过多年指导学生参赛经验，预测到了竞赛的改革趋势，在日常实践教学中，更加侧重培养学生的整体技能，让学生由“一招鲜”逐步转变为“招招鲜”，实现了“以赛促教”。这种模式培养出的优秀选手冯晨代表河南省获得了“工业设计技术”赛项国赛三等奖的好成绩。

改革试点赛“工业设计技术”赛项指导教师及参赛选手

教育部从2010年起开始举办全国职业院校教学能力比赛。2019年做了较大幅度的调整，旨在贯彻落实中央精神和国家要求，引领职业院校教学团队改革创新。机械工程学院组建刘欣宁、郭君扬、王璇、张洁溪四人教师团队，选取材料成型与控制技术专业中专业核心课《3D打印综合技能实训》，积极备战2020年度教学能力比赛省赛，力求突破。备赛过程中，团队成员和材料成型与控制技术专业带头人高志华老师不断研读国家职业教育改革实施方案及相关文件、最新国家教学标准，根据人才的社会需求和我校专业特点探讨如何选取参赛作品切入点和亮点。同时积极思考课程思政内容如何巧妙融入整个教学过程。学校邀请的专家也为团队提出了许多宝贵的意见。漫长的备赛过程中，团队对参赛作品不断打磨、修改、提高，同时对专业人才培养方案修订、课程思政建设、课程内容优化等也逐渐明确了思路。在学校和院系的大力支持下，经过了团队教师的长期认真准备，9月初，机械工程学院参赛教师团队入围省赛决赛，并获得了省赛一等奖的优异成绩。赛后，团队教师将备赛过程中积累的想法整理完善，修订了材控专业人才培养方案，申报了教学改革研究与实践项目，并进行了课程改革，在各方面都取得了良好的效果。成功实现了“以赛促改”。

机械工程学院2020年河南省高等职业教育教师教学能力大赛参赛团队

除此之外，机械工程学院教师还指导学生在全国普通高校学科竞赛排行榜赛项——第九届全国大学生金相技能大赛中获得国赛一等奖1项，二等奖1项，在第九届全国大学生机械创新设计大赛（河南赛区）获得省赛一等奖1项，参赛成绩取得历史性突破。在第九届全国数控大赛省选拔赛中获教师组一等奖1项、三等奖1项，学生组二等奖2项。

第九届全国大学生金相技能大赛指导教师及参赛选手

机械工程学院历来重视技能大赛的导向作用，以技能大赛为载体，促进学生全面发展，提升学生的实践水平、职业素质，培养学生的爱国情操、工匠精神。同时，以技能大赛为契机，提高教师实践能力，进一步深化建设“双师型”教学队伍，更新教师教学理念，提升教学水平。并且以技能大赛为引领，促进教育教学改革，借助技能大赛引领职业教育教学改革的“风向标”作用，不断探索更加科学、先进的专业建设模式、课程体系及教学方法。在今后的工作中，机械工程学院全体教职工将以“双高计划”建设为契机，争取再创佳绩。

宣传策划：党委宣传部

图文：李成思

单位审核：朱成俊

编辑：杨爽 李业

编审：朱恩义