为全面了解教学运行情况，及时发现和解决教学工作中存在的问题，总结和交流教学先进经验做法，不断提高人才培养质量，根据学校《det365登录网站开展2020-2021学年第二学期期中教学检查的通知》要求，认真制定了2020-2021学年第二学期期中教学检查工作方案。
经济管理学院现有11个高职专业，3个五年制专业，1个本科专业，下设10个教研室，共有4002名学生，109个教学班，经过深入检查，现对我院专兼职及外聘教师所教授的课程的教学情况进行总结如下：
一、检查情况
（一）教学进度与教学运行
1.专业教学计划执行情况
本学期经济管理学院各专业能够严格按照每个专业的人才培养方案中设置的课程安排教学，教学大纲与课程实施进度及实际教学的吻合度高，教学进度的执行情况良好，教学运行平稳有序。收到了良好的教学效果。
2.课程标准适应性
通过对我院各专业教学文件的查阅，大部分课程的课程标准与各专业的人才培养目标是相适应的，课程标准的适应性也符合行业企业用人基本技能与素质需求。
3.授课计划一致性
根据我院按专业教研室进行自查的结果反馈，大部分老师的授课计划与实际执行情况都基本一致，按实际计划执行。
4.教学运行材料
我院以教研室为单位检查开展教学文件自查，以及教研室之间的教学资料的互查。通过自查，老师们的教学文件都准备齐全，包括教案、教材、课程标准、教师手册（或智慧课堂签到）、授课计划等。
（二）教学条件
经过实训室改造，大部分实训室电脑得到更新，实训软件得到优化，对物流、电商等专业的1+X证书实操现场进行了升级改造，较好满足了相关专业学生的实践教学和考证需要。
（三）课堂教学
1.教学秩序
本学期开始，通过定期或不定期的检查，以及这两周的期中自查，我院教学秩序整体比较稳定，老师们基本上都能按照《det365登录网站加强课堂教学秩序管理的通知》要求，规范自己教学活动的行为，认真组织课堂教学，积极融入课程思政。在任课老师与班主任的严格要求下，学生们上课玩手机、睡觉现象也有所减少。
2.教学纪律
自查期间通过加强教学值班的检查力度，老师们都能认真落实学院《det365登录网站加强课堂教学秩序管理的通知》精神，严格执行通知精神中的各项管理制度。任课教师与班主任、辅导员共同监督，严格检查学生迟到、早退、旷课、到课率等现象。但是仍有部分班级旷课现象严重，主要集中在毕业班与五年制班级。
（四）顶岗实习
目前，所有21届毕业生都进入顶岗实习环节，所有实习生按要求已进入蘑菇丁系统；顶岗实习指导老师在蘑菇丁系统对学生提交的实习周报进行批改，实习正有序开展。检查过程中发现一些学生签到不及时，周报有漏写现象，已经做出整改。
（五）教学信息技术应用
通过后台查看，任课教师均能熟练使用智慧课堂的各项功能，及时上传更新课程资源，利用网络平台中的统计功能，分析课程运行中存在的问题，并及时作出调整，并掌握了制作视频课程的简单方法等。同时在使用网络平台建课的不断深入中，更加细化了对课程的理解和对平台的运用，提升了信息技术的水平。通过网络教学平台的应用，激发了学生学习的热情,促进学生信息技术水平的提高。学生们在课堂上的学习积极性提高，师生间的互动频繁，学习效果良好。
（六）课程思政
为全面推进课程思政建设，提升教师教书育人能力，经济管理学院举办了课程思政课堂教学比赛初赛。12位参赛教师依据各自专业和课程特点，深入挖掘所教课程蕴含的思政元素和所承载的育人功能，找准“课程思政”切入点，对专业知识与育人元素的融合及课堂教学设计作了重点说明，并在现场进行说课展示，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，激发学生认知、情感和行为的认同。
从检查教案情况来看，老师们都能按照学校教案新模板进行撰写，教案里都有思政内容，一些老师针对专业特点设计出很好的思政点，值得推广。课堂思政在课堂上也有较好体现，实施课堂思政以来，学生课堂纪律明显好转，带食物进班现象、教室乱扔垃圾现象明显减少。
（七）教学管理与活动
1.听课
截至第12周，本学期承担教学任务的专兼职教师118人共听课215次。
2.教研活动
学期初，各教研室主任和老师共同商讨本学期工作计划的制定。依据学院、教务处及系部的工作安排，有目的地将本学期的主要工作做了一个系统的安排，有条不紊地开展相关工作。各教研室加强组织，开展活动，如定期召开会议，开展听课、评课活动以及学术讲座活动，为各专业营造了良好的学术气氛。
（八）教学质量
我院分别召开学生和教师座谈会，对各专业班级的上课情况进行调查汇总，并组织学生对任课老师评教，教师对学生班级学风进行评价。
大部分学生对所开设的课程满意、对任课教师的教学态度、教学方法满意，但也存在个别教师对学生上课纪律放任自流，疏于课堂管理。部分教师教学方法比较陈旧，趣味性与灵活性不够，启发式教学方法运用得不好，师生互动性欠缺，不能很好地吸引学生。授课教师应不断提高教学水平和加强课堂管理，提高自身修养，采用多样化的教学模式来调动学生上课的积极性和学习兴趣。
专业课教师对大部分专业班级的学习态度普遍表示满意，但也提出了五年制专业的学生到课率较低，部分学生使用教学平台提交作业不及时等问题。
二、典型案例
1.经济管理学院王暖老师针对本学期承担的《连锁门店营运管理实务》课程教学任务，在备课过程中她基于社会调研和职业资格标准及连锁门店运营体系典型岗位任务分析，认真研究课程标准，明确教学目的，熟练掌握教学内容，深度挖掘思政元素，使专业知识与思政教育有机融合，精心设计教案。课前向学生推送学习资源，通过发布任务或发起话题等活动展开互动，根据反馈情况，分析学情，完善教学设计，启发、引导、因材施教，努力提高学生的自学能力，力求发挥好课堂教育的效果。
2.经济管理学院马春雨老师本学期担任《新媒体运营》教学任务， 马老师在课堂教学中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过典型案例热点案例讨论、运用视频资料等教学手段，创设情境让学生实战模拟演练的方式，充分调动学生的学习兴趣和积极性，培养创造性思维方式。让学生充分参与其中感受理论和实践运用的真实融合。使学生在实战中发现问题，解决问题。通过这些灵活多样的教学手段不仅极大地活跃了课堂气氛、提高了课堂教学效率，而且使学生在视觉、听觉、感受中加强了对学习的热忱，激发了社会责任感和职业道德感。
3.教学文件检查中，王聪珊老师的教案书写工整、认真，条理清晰，教案头完整，教案融入思政内容丰富详实，值得老师们学习。
4.教研室工作中，连锁经营与管理专业教研室紧紧围绕专业建设、课程建设、教师队伍建设、日常教学等方面开展工作，积极推动课程思政的建设和实施，探索教师教学方法改革，提高教师的教学能力和科研能力。该教研室主动与企业联系，邀请正大集团、巴奴毛肚火锅有限公司、深圳百果园集团等世界五百强和行业领军企业来校洽谈校企合作。双方就校企合作模型展开了探讨和交流，研讨出了许多创新的思路和理念，双方的产学研合作达成初步共识，并签订了毕业生就业基地协议。
三、存在问题及整改措施
（一）存在问题
1.部分老师的教学文件书写不规范、不完整。
2.部分老师没有科学合理利用网络教学平台，如作业布置量少、作业只布置不批改、没有访问量、互动次数少等问题。
3.教研室活动记录不够规范完整。
4.个别外聘教师的教学文件没有按照学校的要求规范书写，且不能严格落实学校《det365登录网站加强课堂教学秩序管理的通知》要求，如要求学生上课坐前排执行不到位。
5.部分青年教师上课照本宣科现象严重，缺乏教学方法、技巧的学习与研究。
6.个别老师互相听课缺乏自觉主动性。
7.人才培养方案制订与合作企业沟通不够深入，跟岗实习时间与企业需求之间出现细微差异。
（二）整改措施
1.进一步加强对教师重点是教学责任、工作态度、教学各环节的跟踪检查和过程性管理。
2.进一步组织青年教师专题讲座，继续进行“传、帮、带”结对培养等行之有效的方式，使青年教师尽快成长为教学的生力军，从而提高教师队伍的专业化水平。
3.对个别兼职教师、外聘教师加强网络教学平台的培训，提高老师利用学习通教学的质量。
4.人才培养方案制订时，加强与合作企业之间的沟通，提升企业参与度。
四、下一步工作计划
1.加强对所有教师，特别是兼职教师、外聘教师、年轻教师的培养和指导。
2.充分发挥好各专业教研室在专兼职教师管理培养中的作用，组织好教研室内专兼职教师的互听、互评、互助等各项活动。
3.继续加强学院日常教学工作的检查，使学校《det365登录网站加强课堂教学秩序管理的通知》落实到每位教师；与辅导员、班主任一起共同监督，争取杜绝学生迟到、早退、旷课、上课睡觉、玩手机等现象。
4.加强外聘教师对学校教学各项管理制度的学习，严格落实《det365登录网站加强课堂教学秩序管理的通知》要求。
5.继续强化学习网络教学平台的应用，尽快使所有教师会建课、会用课、用好课。
教师座谈会情况
时间2021年5月8日
地点B2422会议室
主持人张延泰
参加人数22人
参加人员殷向阳、谢萌、王丛丛、刘扬帆、蒋庄、姬海莉、李晓琴、王金震、徐征、褚阳、杨启浩、乔平平、康琼、王春鸣、李萃、冯娜、卢秋萍、李香漪、任璐璐、袁艳娟、王聪珊、张盼盼
情况汇总
教师代表对开学以来的各项工作反馈均较好，仍存如下问题：
1.探讨针对学生岗位适应度较差的现状，能否继续提升实践课程比例？
2.1+x证书如何更好对接职业技术资格等证书？
3.如何在专业知识及通识教育方面提高学生获得感？
4.青年教师如何更好地发展？
意见及建议
1.高职称、有经验老师可成立分项指导小组，促进青年教师成长。
2.学生计算机应用类课程与专业课程融合共建，加强学生EXCEL、Power BI等基础技术工具的运用能力，促进专业课程建设改革。
3.教师深入企业，加强校企合作，提升学生实践应当教师先行。
学生座谈会情况
时间2021.5.12
地点B2422会议室
主持人王存才
参加人数30人
参加人员
周思好尹奕齐婧雯陈家玉张雅晴杨怡瑾刘畅沈艳红卢晨阳魏鑫孙傲雪李瑞杨冰冰李晓曼熊巧玉南家旋陈康季宇轩耿国祥宋迎博齐以彬田静茹董志刚张新奇吕文艳薛成龙宗旭熊洁玉冀蒙蒙
情况汇总
1.错峰下课问题，教学楼上午3.4节课时间应做调整，回复到原来的时间上课和放学。
2.宿舍门窗及其他情况报修，宿管修理不及时。
3.夏季天气较热，宿舍门口垃圾堆放，气味较大，应及时清理。
意见及建议
1.提高上课效果，在课堂上多关注学生，多与学生互动交流
2.课堂上除了讲授内容外，留出时间开展答疑活动
3.上课时学生玩手机现象时有发生，应在课堂上禁止学生用手机
4.多组织学生参加社会实践活动，增加社会阅历
5.多鼓励学生参加专业性的技能竞赛，提升学生的竞争力
本学期教学工作中好的做法
1.学期初，检查教师提前备好的前三周教案、授课计划、教学任务书是否齐全等;学期中，检查教师的教学进展情况，教案完成情况，作业或实验报告批改情况等，教学资料归案情况，教学资料的完整情况等。
2.将各青年教师的培养任务交给相关有经验的教师进行指导，要求他们之间进行互相听课、学习，并及时检查他们的培养情况。
3.提前安排专业技能竞赛的培训工作，选择指导老师，进行参赛学生的选拔，并督促赛前指导的进度，为明年参加省赛做准备。
4.抓好校企合作工作。制作与企业的合作方案、与企业相关人员座谈，了解行业的发展动态，为进一步做好人才培养打下良好的基础。
目前存在的问题
1.部分老师的教学文件书写不规范、不完整。
2.部分老师没有科学合理利用网络教学平台，如作业布置量少、作业只布置不批改、没有访问量、互动次数少等问题。
3.教研室活动记录不够规范完整。
4.个别外聘教师的教学文件没有按照学校的要求规范书写，且不能严格落实学校《det365登录网站加强课堂教学秩序管理的通知》要求，如要求学生上课坐前排执行不到位。
5.部分青年教师上课照本宣科现象严重，缺乏教学方法、技巧的学习与研究。
6.个别老师互相听课缺乏自觉主动性。
7.人才培养方案制订与合作企业沟通不够深入，跟岗实习时间与企业需求之间出现细微差异。
对存在问题的整改措施
1.进一步加强对教师重点是教学责任、工作态度、教学各环节的跟踪检查和过程性管理。
2.进一步组织青年教师专题讲座，继续进行“传、帮、带”结对培养等行之有效的方式，使青年教师尽快成长为教学的生力军，从而提高教师队伍的专业化水平。
3.对个别兼职教师、外聘教师加强网络教学平台的培训，提高老师利用学习通教学的质量。
4.人才培养方案制订时，加强与合作企业之间的沟通，提升企业参与度。
